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活动回顾||梅花朵朵开02.18下沙江滨
周六下午13:30-15:30是我们自然课的时间，通常课程结束后孩子们会相约再玩一会儿。2.18日我们把活动地点换到了江边。
整理了课本里出现的梅花相关内容
吹墨画梅，幼儿园我们手工室徐妈妈带我们玩过。
小丸子老师带领诗经里的植物时也进行了吹墨画梅
认识诗经中的植物-梅
我在准备到校园里上课时更是自己吹了好几幅，并尝试了用轻黏土做花朵。
这几天梅花开得热烈，
把节气内容，梅花观察和吹墨画梅，还有课本内容结合起来做一次活动的想法应运而生。
课本里出现梅花，梅子的诗词欢聚一堂。
一起读诗
蒙上眼睛👀，家长带着孩子去触摸，回到原地找出我的树。
角色转换，孩子带着家长去触摸，寻找我的树。
轮流每人一句话，观察“我的树”
树皮很粗糙，
也有的枝条看起来光滑。
树皮是褐色的，
花朵是粉色的，
花朵颜色有变化，花骨朵，刚开的花，快要掉落的花。
新枝有一点点绿色，新枝很直。
新枝摸起来柔弱，老枝坚硬。
大部分花都开在新枝上，老枝上也有花。
这棵树还有白色的花，是嫁接的。
闻起来很香。
听到了蜜蜂🐝的嗡嗡声。
……
🍀吹墨画梅
有些事看起来容易，做起来费点功夫，
有些事看起来难，实际要容易些。
需要的材料，墨汁，吸管，滴管（备选），印泥，棉签。
吹墨画梅的墨并不那么听话，
可以将纸转一点点，让墨汁在纸上流动，
还可以拿吸管当笔，进行引流，打破表面张力，吹起来就容易多了。
总结分享时有人喜欢吹墨，有人喜欢蒙眼“我的树”，有孩子最最最喜欢品尝各种话梅。
很喜欢“多样性”，大自然多样性，孩子们的喜欢也多样性。
第一次知道梅花开过会结果，
第一次知道话梅并不都是青梅，还有李子，桃，梅李等近亲的果实。
感谢孩子们的主动或被动作文，家长的肯定也给了我更多动力。