气候行动| 《关于气候变化的10个误解》小书友第三次共读
八月份是忙着收获的一个月，也是承前启后继往开来的一个月。链接工作生活更多一些，切实行动更多一些。时间多用于行动，于是记录总结就疏忽了好多，等来日有机会再细做分享。
今天把自然读书会暑期小书友共读活动简单收个尾，一示活动较成功，二给自己点个赞，哈哈。
第二次活动，好几个小书友随家人出行请假，没能参加共读，少了一些精彩。燕子马一如既往，配合花楸主持，副手做得自我感觉良好。比如就共读中小书友出现的疑问，能及时或在腾讯会议聊天框补充，或在微信活动群分享，这里展示几个：
二叠纪-三叠纪生物大灭绝事件，发生在2.52亿年前，这次事件标志着古生代结束，中生代开始。这是地球上有史以来最严重的灭绝事件，导致96%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝。所有生物家族中约57%的科和83%的属永远消失了。|网络
在二叠纪末大灭绝事件中，海洋无脊椎动物遭受的损失最大，尤其是碳酸钙骨骼的动物。双壳动物取代了腕足动物在海床的优势地位，并延续至今。在海中遨游了三亿年的三叶虫也永远消失了。陆地昆虫遭到重创，这是已知规模最大的昆虫灭绝事件。四足脊椎动物有三分之二的种类消亡，但恐龙和哺乳动物的祖先都幸运地活了下来。|网络
公海在国际法上指各国内水、领海、群岛水域和专属经济区以外不受任何国家主权管辖和支配的海洋部分[1]。注意：领海（一般是12海里）与公海之间的次级地位者是专属经济区（可达200海里）|网络
同时，花楸还在微信群发了计算每日碳足迹的小程序，告诉大家感兴趣的话可以直接搜名称，说这款比较适用于个人家庭，另外也有适用企业的，群里没发。
第三次，也是最后一次共读活动就热闹多了，一是外出旅游的小书友们差不多都回来了，二是本书翻译张蕾老师也参与进来，和大家互动。张老师肯定了第一次共读时天目韭的配图思考，解决了小书友们好多的疑问。比如：张老师翻译这本书难吗？法语是什么样子的，张老师。有小书友家长后来问：
老师，请问118/119页能否详细解读下？让孩子们更好理解[玫瑰]
张老师在上海书展8月20日《关于气候变化的10个误解》新书分享会后，百忙之中在群里给作了详细的解读，告诉大家：
118-119是一首结尾诗，非常具有象征意义，也非常感人，而且最重要的一点是让我们保持希望。
就是每个人的知识的那个广度和深度不一样，大家可能他比如说他的绘画能力很强，可能他的恐龙知识的可能还没有我们小朋友强，然后小朋友能发现这个问题对他来说也是帮助。|张老师
第三次共读活动中，小书友们的表现也是可圈可点，比如最开始，回应上次共读的作业，海芋小朋友的分享很是优秀：
还有行动，海芋妈妈素食三年，也深深影响了家人，海芋说：(按书上说的算起来相当于)33年零废弃生活。
零浪费生活
加拿大人凯特琳·勒布隆和塔拉·史密斯-安斯多夫倡导的一种生活方式零浪费生活(ZeroWasteLiving)，是加拿大人凯特琳·勒布隆和塔拉·史密斯-安斯多夫倡导的一种生活方式，即几乎不制造垃圾的生活方式。为此，他们采取了避免产生垃圾的各种方法，比如不使用一次性用品、用布巾代替纸巾等。目的是减少垃圾和浪费，具有现实的环保意义。|网络
张老师表示肯定并且强调：
在张老师问读了书以后大家的感受和行动时，无花果说：“我觉得可以减少塑料瓶或者一次性的东西的使用。”“我觉得我以后喝水，可以直接用家里的水，不再用塑料瓶里的水。”其实就是呼吁大家自带水杯，包括现在已经可以用自己杯子散打咖啡。天目韭表示很少用纸杯。三叶草说“出门用自己家的袋子”。
活动结束之后，好几位小书友久久不愿离开，后来有人在微信群里说了自己的困惑：
那不旅行，岂不是最大的环保|书友
燕子马根据这几年所学，大胆回答：
不绝对化哦~万物互联，我们也是生态一份子，注意平衡就好，人类容易不节制
这本书信息量好大，对小朋友来说是不是理解起来有一点点吃力呢?|霞
燕子马表示同感，但是认为从9-99岁，每个人都可以从自己的接受能力出发，多多少少都会有所收获的。因为气候变化已是不可回避的现实，不了解气候变化和人类日常行为的关系也必然会导致我们都不愿意面对的惨象……
霞说得好：
但这确实是一个令人不得不重视的问题
希望我们每个人都可以认识并且重视，同时积极行动起来！