处暑：细嗅蔷薇，心有猛虎。
处暑，再剖析秋闺瑾的性格。
（注：秋瑾初名闺瑾）
我最早接触的秋瑾作品，大概是2009年好友分享秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》，尾句“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”在我的内心深深烙下女侠印象。后来陆续读了秋瑾许多诗作，大多数是留日之后的作品，几乎每一篇都“风韵偏豪”。加上先入为主缘故，一段时间以来，秋瑾给我以英姿飒爽女中豪杰的形象。
后来在杭州求学和工作，求学期间几乎每隔一周，工作后也差不多每隔一两周，去一趟西湖凭吊秋瑾。也开始全面接触秋瑾的作品，最近读了不少秋瑾的闺阁诗，彻底颠覆了对秋瑾初期印象。这就好比，时隔一百多年后，一位仰慕者突然闯进秋瑾高中或大学时期的QQ空间，看到秋瑾发表了大量的少女怀春、伤春悲秋的说说一样诧异不已。但不得不说，这种现象，自古流传至今，与当下的我们也没有多大区别。因为再“无聊至极”的说说也承载着青春时光。读秋瑾闺阁作品，就好像看电影《雷锋在1959》，去理解朦胧情感如何涵养雷锋精神。也好像读青年马克思燕妮故事，去理解炙热爱情如何滋生共产主义信仰。
秋瑾少女时代作品，有两大特点：
一是沿袭古代闺阁诗的通性。这是秋瑾性格形成的内核。比如，秋瑾早期作品受李清照影响颇深：
《金缕曲·凄唱阳关叠》：
月满西楼谁伴我。
《唐多令·秋雨》：
寒重冷衾裯，
风狂乱幕钩，
挑灯重起倚熏篝。
窗内漏声窗外雨，
频点滴，助人愁。
《忆萝月·桂香初揽》：
桂香初揽，
袖角清芬染。
《齐天乐·雪》：
清香暗度，知庭角梅开，寻时怕误。
……
二是烙印中国近代史的特性。这是秋瑾命运生长的沃土。少女秋瑾见证了近代中华民族的屈辱和落魄，也受到近代民主自由思想的启蒙和指引。17岁的她见证了甲午中日战争爆发，18岁的她见证了甲午战败《马关条约》的签订，23岁的她见证八国联军侵华战争，25岁的她见证了发生在中国大地上的日俄战争……她一步步由愁到仇，走向革命道路。比如：
旧时景物旧时楼，
今日重来宿雨收。
//不堪登望苍茫里，
一度凭栏一度愁！
绿娥蹙损因家国。
幽燕烽火几时收，
闻道中洋战未休。
漆室空怀忧国恨，
难将巾帼易兜鍪。
……
我主要强调闺阁诗通性，将少女秋瑾和林黛玉做一比较。二人有两大相似：
一、细嗅蔷薇：
人们说秋瑾有三魂：酒魂、剑魂、诗魂。我再加一魂：花魂。秋瑾写了大量的咏花诗，比如：《残菊》、《桃花》、《梅十章》、《白梅》、《咏白梅》、《白莲》、《红莲》、《玫瑰》、《秋海棠》、《杜鹃花》、《芍药》、《水仙花》、《踏莎行·将锦遮花》、《忆萝月·桂香初揽》等等。秋瑾“余生有花癖”：嫩白应欺雪，清香不让梅。黛玉“冷月葬花魂”：偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
秋瑾闺阁诗与《红楼》关联诗句例如：
《水仙花》：
嫩白应欺雪，清香不让梅。
余生有花癖，对此日徘徊。
《秋海棠》：
栽植恩深雨露同，
一丛浅淡一丛浓。
《金缕曲》：
事到无聊频转念，
悔当初何苦与君识？
《白莲》：
莫是仙娥坠玉珰？
宵来幻出水云乡。
朦胧池畔讶堆雪，
淡泊风前有异香。
国色由来夸素面，
佳人原不藉浓妆。
东皇为恐红尘涴，
亲赐寒簧明月裳。
《忆萝月·桂香初揽》：
桂香初揽，
袖角清芬染。
何故寒簧梳洗懒？
才得奁开重掩。
《精卫石》：
青州歃血三奇女，
费氏韩娥共一堆。
……
少女秋瑾饱读诗书，这一点与黛玉颇似。黛玉外号“考据型段子手”，秋瑾也同其偶像辛弃疾一样，她们都擅长用典。少女秋瑾读书很用功，作《读书口号》：侬也痴心成脉望，画楼长蠹等身书。秋瑾的少女时代作品和古人有千丝万缕联系。如回应诗仙：
写下《满江红·客里中秋》：
客里中秋，大好是、庭前月色。
想此夕、平分秋景，桂香催发。
斗酒休辞花下醉，双螯喜向樽前列。
算蟾光、难得似今宵，清辉澈。
再题《临江仙·中元》：
多情惟有影，
和月伴黄昏。
不舍离别，《去常德舟中感赋》：
多情不若堤边柳，
犹是依依远送人。
不舍分离，再《赋柳》：
独向东风舞楚腰，
为谁颦恨为谁娇？
……
两位喜秋多愁女：黛玉魁夺菊花诗，并作《秋窗风雨夕》；秋瑾也写了大量秋风秋雨诗词。秋瑾牺牲于夏季，绝命词“秋风秋雨愁煞人”。少女秋瑾之愁与黛玉之愁本质上是一样的。长大后的秋瑾由“愁”到“仇”，只是改了对象：由个人升华到家国。后秋瑾有诗为证：如许伤心家国恨，那堪客里度春风！少女秋瑾身在深闺，渴望走出深闺。比如：
《桃花》：
料因王母瑶池谪，
独向深闺仕女开。
《踏莎行·将锦遮花》：
杏脸褪红，桃腮中酒，
多情月姊蛾眉皱。
《子夜歌》：
绛桃临水照，翠竹迎风笑。
莺燕不知愁，双飞傍小楼。
《踏青纪实》：
一湾流水无情甚，
不送愁情送落红。
《杜鹃花》：
杜鹃花发杜鹃啼，
似血如朱一抹齐。
《罗敷媚·春》：
桃花还同人面好：
花映前川，人倚秋千，
一曲清歌醉绮筵。
《芍药》：
开遍嫣红白雪枝，
销魂底事唤将离?
《春日偶占》：
燕儿去后无消息,
寂寞当年王谢家。
忘了窗前红日已西沉。
……
二、心有猛虎：
黛玉很喜欢杜甫和李白的诗，最讨厌李商隐的作品（或许是被压抑的喜欢），唯独“留得残荷听雨声”。少女秋瑾很喜欢屈原，而风骚里的爱国精神和浪漫主义，杜甫、李白恰恰各得其一。秋瑾《月》也有李商隐的影子：照地疑霜珠结露，浸楼似水玉含烟。
黛玉是一块香玉，秋瑾是一块暖玉，两块玉秉性高洁、孤傲，均碎而留魂。两块玉一直在书中和现实中寻找知音。秋瑾在现实中知音难遇，好在有盟姊和胞妹。比如：
《寄季芝》：
肠断魂销子野歌，
知心钟子隔山河。
//为问粤东吴季子，
千金一诺等行人
《菩萨蛮·寄女伴》：
若遇早梅开，
一枝应寄来！
《寄柬珵妹》：
闺内惟余灯作伴,
栏前幸有月知心。
数声落叶鸣空砌,
一点无聊托素琴。
……
少女秋瑾与黛玉渴望遇到佳偶，两人分别遇见了王子芳和贾宝玉，并都是个纨绔子。宝玉和黛玉“不是冤家不聚头”。我也赞同：秋瑾与王子芳属于相爱想杀。或许秋瑾参加革命，选择与王子芳断绝关系是为了保护王家。秋瑾入狱，王子芳冒死相救。秋瑾去世，王子芳两年后也郁郁而亡。
在书中，黛玉找到了湘夫人（潇湘妃子），秋瑾找到了屈原。秋瑾弟弟秋宗章说："姊天性伉爽，诗词多为兴到之作，别有意境，弗如雕琢，恍如天马行空，不受羁勒，非若寻常腐儒之沾沾于格律声调，拾古人唾余者可比。"秋瑾闺阁诗与《离骚》关联诗句有：
《吊屈原》：
楚怀本孱王，乃同聋与瞽。
谤多言难伸，虫生木自腐。
臣心一如豸，市语三成虎。
君何喜谄佞？忠直反遭忤。
伤哉九畹兰！下与群草伍。
临风自芳媚，又被熏莸妒。
太息屈子原，胡不生于鲁？
《翠楼怨》：
自叙乌阑，遍征红豆，
替传哀怨谱《离骚》。
《送别》：
未免有情烟树黯，
相留无计落花愁。
送君南浦销魂处,
一夜东风促客舟。
……
黛玉和少女秋瑾同样爱恨分明、性格刚硬，追求独立和自由。也不难理解秋瑾走上了革命道路，并喜欢男装打扮。巧合的是，刘姥姥说黛玉的闺房“这那像个小姐的绣房?竟比那上等的书房还好!”少女秋瑾追求独立的闺阁诗有：
傲世独立，卓尔不群，咏《玫瑰》：
却疑桃李夸三色，
得占春光第一香。
《题芝龛kan记》，为女子扬眉吐气；
同心两女肩朝事，
多少男儿首自低。
《登宜月楼》，随遇而安，傲世独立：
住久由来浑是家，
异乡容我傲烟霞。
渴望自由和独立，咏《梅》：
如何不遇林和靖？
飘泊天涯更水涯。
//标格原因独立好，
肯教富贵负初心。
渴望独立，再《题郭桐白《湘上题襟集》即用集中杜公亭韵二章》：
领略梅花与岩翠，
暗香浓绿笔端来…
他年书勒燕然石，
应有风云绕笔来。
再咏《秋海棠》：
栽植恩深雨露同，
一丛浅淡一丛浓。
平生不借春光力，
几度开来斗晚风。
再题《残菊》：
残菊犹能傲霜雪，
休将白眼向人看。
《咏燕》对燕子一贬：
飞向花间两翅翔,
燕儿何用苦奔忙?
《春寒》对燕子一褒：
临风只有呢喃燕,
花外分飞小语双。
……
近代腥风血雨中，秋瑾走出了闺阁。并努力劝吴芝英、徐蕴华、徐自华等姐妹换上战袍参加革命，不要再空填诗词。后期秋瑾创作大量作品，如文选《警告姊妹们》、词选《满江红·小住京华》、歌选《勉女权歌》、弹词《精卫石》，号召广大女子们从闺阁走出去“匡济艰危，以吐抱负”！
总的来说，黛玉和少女秋瑾有着相似的性格内核，渴望独立和自由，让黛玉和秋瑾摆脱了贾宝玉“女孩子珍珠之论”魔咒。但身处不同的生长土壤，两人有了截然不同的命运轨迹。假设黛玉长大了，也经历国仇家恨，或许吟：少年不知愁滋味；甚至道：秋风秋雨愁煞人。说不准，她也成为林女侠！
注：以上秋瑾诗词主要参考郭延礼《秋瑾选集》，图片来自网络。顺便一提，我差不多准备完这些材料，发现网上就有一篇高中作文《当秋瑾遇到林黛玉》，我和作者竟然想到一块了。作者可能早我十年发现，主要因为我才刚刚通读《红楼梦》前八十回，对黛玉的认识也是颠覆的。
一候鹰乃祭鸟
老鹰开始大量捕猎鸟类。8.11大雨后，晚校园见萤火虫，这是同一时刻同一地点第三次遇见。8.17校园见蚂蚁搬运螽斯尸体。8.18校园樟树旁一只樟青凤蝶。8.19发现悬铃木树皮上灰色“甬道”里白色小虫。
二候天地始肃
天地间万物开始凋零：8.11雨打栾花落，“到黄昏，点点滴滴”。8.15冷水楼前国槐花落满地，想到小学时经常跟爷爷勾某树花苞卖钱。后给爷爷奶奶电话，确认小时候曾将含苞的国槐花枝勾下来卖钱。十分惊喜，原来“经历的事不会忘记”。8.20植物园枫杨“果实螺旋桨”飞翔，落叶伴舞。
三候禾乃登
黍、稷、稻、粱类农作物成熟。处暑日窗台上一株稗草（禾本科）成熟。保洁阿姨一见，说：“这不是稻田里很多的杂草吗？”原来，稗草不受农村人待见，“稗官野史”不受正史待见。8.13种猫薄荷。
去年处暑20.08.22
1、为什么来？
寻找自由的充实的幸福的记忆。
团队成果（赵老师朋友圈）：
调查海拔范围304-1203米；新建12个样方，复查12个样方；调查173棵银杏大树；采集植物样品551份、微生物样品173份；其实天目山原生生境中的银杏大树只有200多棵，而且自2008年我们开始监测以来，未见幼树和幼苗。安装生长环360套、生长记录仪35支、环境记录仪9支；航拍3个分布区域；新走山路3条；在最高分布点新建样方2个；发现疑似半同胞或全同胞家系3处；新编号银杏大树75棵；新遇见有字石碑3块；山蚂蟥叮咬3人次；蜱虫叮咬2人次；黄刺蛾蛰伤n人次；划伤、碰伤n人次；下火线0人次。
个人收获：
新的痕迹：3次爬树3-7米取样、2次爬树3-7米搜索银杏、1次被蚂蟥咬、1次被蜱虫钻进肉里30+小时、1次身上被0.7*0.7cm2大的蜱虫造访、1次磕伤（去年腿部同位磕伤，去年的伤疤留到今年，今年的伤疤预计留到明年）。
新的记忆：参与复查7+个旧样方、建立8个新样方，安装生长环100+套，环境记录仪6支，生长记录仪29支，复查银杏大树N棵等；今早5:28-7:17独自去百步台和大地之野安装生长记录仪10个；
第一次担任野外考察小组组长，新结识7位队员；留下一段美好的回忆：1次登上仙人顶打卡，1次爬上七湾建样方，1次登上太子庵山崖取样，1次徒步+小跑踏遍天目山，2次往返第三殿，3次上下老殿，4次进出横坞里；10晚楼顶观星入眠；12天20000字的考察日记；制作小视频28个；识别新老植物N个。
温故知新：多思考、依靠团队，警惕肤浅的认知。
前年处暑19.08.23
处暑日一阵星雨，暑气渐去，秋意正浓。七日前天目山银杏考察，小樟最大的收获：生存（链接见原文）。小樟接受了生态学的价值观，钦佩银杏的进化史，感受到生存的残酷和生命的坚韧。赵老师在朋友圈也详实地分享了这段难忘而宝贵的考察时光。其中，“对认知的肤浅保持刻意的警惕。”在小樟脑海中记忆深刻。故今日与大家分享：深层学习，学习生存！
为什么深层学习？学习生存的需要。
在大自然，生物为了适应环境，通过长期的残酷的生存斗争掌握了精妙的生存本领。在人类社会，认知深度比认知速度和认知数量赢得了更多的生存优势。赵老师经常问：“为什么大多数人的学习层次上不去？”小樟认为：需要深层学习，它对于个体的生存，乃至人类的永续生存都至关重要。
深层学习是什么？底层思维的运用。
考察结束之际，赵老师特地鼓励小樟晨跑、晨修，并推荐了成甲的《好好学习：个人知识管理精进指南》一书。他说：“晨修，把最宝贵的时间花在最值得的事情上！”阅读这本书也彻底颠覆了小樟的学习观：把80%的时间花在20%的知识上——临界知识（最基本的规律），而临界知识需要通过底层思维来获取。
怎么来深层学习？实践、学习加分享。
小樟相信实践是深层学习的重点：除了晨修外，小樟也尝试着在日常生活的方方面面运用底层思维，并随时随处记录灵感笔记。此外，继续学习《好好学习：个人知识管理精进指南》，同时一边学习一边分享。
结束语
2019年5月11日。小樟听了王西敏老师的《如何设计自然解说》课，对他的“一句话主旨”中提到的一个案例记忆犹新：鸟儿为生存而展翅翱翔！这里同样：小樟为生存而深层学习！