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观察一棵树|银杏的二月
第四周作业汇集
用树的任何部分做自然游戏，增进和树的感情。
第五周作业汇集
1.利用你第二周观察冬芽的知识观察树干、树枝。
2.然后判断自己观察的树是主轴分枝还是合轴分枝。
3.我们16个组观察的树都是什么分枝？
4.身边日常看到的树是什么分枝形式？
第六、七周作业汇集
1. 去年一年长出的部分拍照分析+画出来。
2. 找出一些有对生叶的树？
3. 理解具有对生叶树的分枝方式（假二叉分枝）
随着观察的深入，我们的群已经有了一定的变化，人数从原来的42变成了40，这样的变化我相信还会继续发生，毕竟观树的生活，还得由个人工作及闲暇时光决定，哪怕有很大乐趣与收获。
坚持和放弃，本就是智慧。我想那几个退出的人，以后对树肯定多了些情感，特别是见到银杏树。
从我自身而言，也有一定的畏难情绪，一个植物学方面的小白，解决第四、五、六、七周的问题，费了好多力气，几乎都是拖到最后日期才交作业。
幸运的是，树友们的热情，推动了我前行。群里不时发起的讨论，提问，促使我思考，观察，去努力寻找属于我的答案。这个大概就是一群人走得远的诠释。
下面是二月份以来，我们组的观察作业汇总：
仔细看看，确实也很有成就感，我们知道了好多之前从未想过的植物学名词，和树玩了游戏，做回了曾经的孩童。更主要的是，我们愿意去了解自己生活的环境，去和周边的那些树木对望。我们甚至会凝视一根树枝，一个还没有萌发的冬芽，一个虫子留下的“房子”，并在微观世界里，享受远离现实的宁静，等待从冬天长出来的春天来临。