我和垚同看《植物不简单》

看这本看得挺轻松，收获了很多知识和欢乐，我觉得它也适合小学高年级及中学生看。如果照着书中说的做，我想一个小学生也可以成为一名植物猎人，所以可以称它为植物猎人培训师。

书中介绍的知识既简单又专业，既科学又有趣。不仅有专业知识，还有野外生存必备的常识，还安排了许多有趣的栏目，比如介绍了很多科学家的故事、安排了一些学习者可以自行完成的训练活动及一些有趣的自然笔记……

让我没想到的是，垚垚看到这本书时，居然也让我给他读，因为他喜欢上了上面的漫画，每一幅都乐得嘎嘎嘎。

▲▼每一幅画，他都能找到笑点或共鸣

▲▼每一幅画，他都能找到笑点或共鸣

第一次给他读时，我们俩一动不动持续讲了一个多小时，然后每天都要讲半个多小时（其实也看不了几页），因为他的问题很多，很难往下推进。

9月1日给他讲了一些，2日一早送他上学，看到几泡红色的鸟屎，想起书中的话，我说：你看，鸟上的大号！

垚：可是，这大号上的地方不对，长不了大树。

▲这幅画，垚乐了半天

▲▼第二天，我们发现这些大号，垚说：地方不对！

后来他经常会拿着这本书跟我说，“你再给我讲‘榔榆奶奶’吧！”讲那页“榔榆奶奶”时，我告诉他我在龙潭中湖公园里拍到了榔榆，他就让我把拍的榔榆的照片找出来给他看，还承诺他这周带他去龙潭中湖公园去看一次榔榆。那白榆呢？我说可能就是平时看到的榆树吧。

▲这幅关于榔榆和白榆奶奶的对话图，他一天能看好几遍

▲▼把我拍的榔榆找出来看

天南星科植物这里，来回讲了三四遍，口干舌燥，他在追问为什么吃了会中毒。

▲关于天南星科植物和中毒，似乎他更关心

▲一个“松”字，引发了下面的对话

涉及一个“松”字，他问：是不是就是松树、松果的“松”？

我说是的。

垚：那我看到的松果有什么？

我：你至少看到了油松、雪松、华山松、白皮松的松果。

垚：白皮松的松果长什么样？

我：哎呀，这怎么描述呢？你都看过的，跟油松的差不多吧。

垚：那油松的长啥样？

我：不就是一堆一堆长的那些松果嘛！

垚：通道那里的就是吧，好久没去看了……

哎，又承诺一个！

我估计这本书他还要“看”好久！

——2022年的第13本书