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【越民生·小学生必读文言文】将相和(29)

陈可英 越民生
2024-09-04

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将相和选自《史记》
既罢归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右①。廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上,且相如素贱人②,吾羞,不忍为之下。”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列③。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿(nì)④。于是舍人⑤相与⑥谏(jiàn)曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言而君畏匿之,恐惧殊甚,且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王⑦?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣,相如虽驽(nú)⑧,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之,肉袒负荆⑨,因宾客至蔺相如门谢罪。曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也。”卒相与欢,为刎(wěn)颈之交⑩。
注释扶一把
① 右:上。古人以右为尊。② 相如素贱人:蔺相如曾做过太监的家臣,向来微贱。素,素来,向来。③ 争列:争位次的高下。④ 引车避匿:将车子掉转躲避。⑤ 舍人:指蔺相如的门客。⑥ 相与:一起,共同。⑦ 孰与秦王:与秦王相比怎么样?孰与,与……相比。孰,谁,哪一个。⑧ 驽:愚笨,拙劣。⑨ 负荆:背着荆条,表示愿受鞭打。⑩ 刎颈之交:指能够共患难、同生死的朋友。刎颈,杀头。刎,割。
翻译帮一把
回到赵国,由于蔺相如功劳大,被封为右上卿,位在廉颇之上。廉颇说:“我是赵国的大将,有攻城野战的大功,而蔺相如只凭言词立下功劳,他的职位却在我之上。再说相如本来是卑贱的人,我感到羞耻,不甘心自己的职位在他之下!”还扬言说:“我(如果)遇见蔺相如,一定要羞辱他。”蔺相如听到这些话后,不肯和他碰面,每逢上朝时常常推说有病,不愿跟廉颇争位次。过了些时候,蔺相如出门,远远看见廉颇,就掉转车子避开他。于是蔺相如的门客就一齐劝说:“我离开亲人来侍奉您,只是因为仰慕您的高尚品德啊。现在您与廉颇职位相同,廉将军口出恶言,您却害怕他躲避他,怕得太过分了。就是普通人对这种情况也感到羞耻,更何况是将相呢!我们没有才能,请允许我们告辞离开吧!”蔺相如坚决挽留他们,说:“你们看廉将军与秦王相比哪个厉害?”门客回答说:“廉将军不如秦王厉害。”蔺相如说:“以秦王那样的威势,我蔺相如却敢在秦国的朝廷上呵斥他,羞辱他的群臣。蔺相如虽然才能低下,难道偏偏害怕廉将军吗?但是我想到,强大的秦国之所以不敢轻易对赵国用兵,只是因为有我们两个人在啊!现在如果两虎相斗,势必不能共存。我之所以这样做的原因,是以国家之急为先而以私仇为后啊!”廉颇听到这话,就脱去上衣,露出上身,背着荆条,由宾客引导到蔺相如家的门前请罪,说:“这个粗陋卑贱的人,想不到将军宽容我到这样的地步啊!”两人终于相互交欢和好,成为生死与共的朋友。
链接涨知识
完璧归赵
战国时期,赵惠文王得到了一块“和氏璧”。秦昭王知道了,就派使者对赵王说,自己愿意用十五座城池来换和氏璧。
赵王知道秦王只想占便宜,但不答应又不行,于是就派蔺相如出使秦国。蔺相如到了秦国,把和氏璧献给秦王。秦王接过来左看右看,非常喜爱,但是他根本不想拿十五座城换和氏璧。
蔺相如知道秦王没有诚意,就想出了一个计策。只见蔺相如走上前去,对秦王说:“这块和氏璧虽然看着挺好,可是有一点小瑕疵,让我指给大王看。”秦王一听有瑕疵,赶紧叫人把宝玉从后宫拿来交给蔺相如,让他指出来。
蔺相如拿着和氏璧往后退了几步,身体靠在柱子上,气冲冲地对大王说:“你确实没有用城换璧的诚心。现在宝玉在我的手里,如果大王硬要逼迫我,我情愿把自己的脑袋和这块宝玉一块儿撞碎在这根柱子上!”说着,蔺相如举起“和氏璧”,面对柱子,准备作势摔过去。
秦王怕蔺相如真的把宝玉撞碎,假惺惺地答应以城换璧。蔺相如就跟秦王说:“这块和氏璧是天下有名的宝贝。赵王送它到秦国来的时候,斋戒了五天,还在朝廷上举行了隆重的赠送宝玉的仪式。现在大王要接受这块宝玉,也应该斋戒五天,在朝廷上举行接受宝玉的仪式,我这才能把宝玉献上。”秦王本不想这样做,但见蔺相如态度坚决,只得无奈地说:“好!就这么办吧!”他就派人送蔺相如到旅店去休息。
蔺相如拿着那块宝玉,叫一个手下人偷偷地从小道送回到赵国去。后来秦王发觉这件事,后悔已经来不及了。和氏璧就这样完好无损地返回了赵国。
我来试一试
蔺相如为什么躲避廉颇?从中可看出蔺相如是一个怎样的人?答:                                          


上期答案


1.B

2.A

3.C





内容简介


《小学生必读文言文》根据教育部统编小学语文教材编写,结合教学大纲要求,精选适用于小学生课内阅读、课外拓展的60篇经典文言文,分阶段满足小学三年级到六年级学生的文言文学习、拓展阅读需求。


每篇文言文中均设有“注释扶一下”“翻译帮一把”“链接小故事”“我来试一试”板块。原文朗读、注释翻译、知识链接、拓展习题四位一体,全面激发小学生的文言文阅读兴趣,提升文言文阅读能力。

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