跟着课本去观察 走近“梅”

      四年级语文课本第一单元

    本单元要求我们能透过作者的视觉体会乡村独特的风光和作者渗透在其中的情感，同时引导孩子们描绘出自己喜欢的地方以及感受。

       第一课《古诗三首》

      今天学习第一首古诗，孩子们对这些景物其实是一无所知，所以连作者描写的是哪个季节的景物都无法确定，第一句“梅子金黄杏子肥”孩子们判断是秋天，水果成熟了所以是秋天；“麦花雪白”开花了觉得应该是春天；“惟有蜻蜓蛱蝶飞”出现了蜻蜓应该是夏天。在这首诗里的梅子其实就是梅花果子，只不过我们常见到的梅花大多是赏花的，极少结果。结果子的梅单瓣的，花朵没有赏花的那么好看，但是能结出梅子。我们这里的梅花在立春前后开放，也是一年中气温比较低的时候，因此文人墨客写了许多咏梅诗句，赋予了它坚贞不屈的品质。

      四年级第一单元的日积月累就是毛泽东的《卜算子.咏梅》这里用寒冷衬托出梅花不畏寒冷、敢于挑战性和谦逊无私品格。

   梅（蔷薇科，杏属），梅的品种繁多有宫粉梅、红梅、照水梅、绿萼梅、大红梅、玉蝶梅、洒金梅等等

     （以上图片均来自网络）

      除了梅花之外还有蜡梅这个季节也正在开放，蜡梅黄色，花被片呈半透明状真似“蜡”，它是蜡梅科蜡梅属与梅花的蔷薇科杏属虽然都有“梅”，但不是亲戚，没有关系的，只是花开的季节差不多了。

    蜡梅不及梅花好看但又好闻的香味，它们的果子形状也完全不一样。

     赏梅正当时，不妨走到梅树下边赏梅边背诵《卜算子.咏梅》。

      也不妨像我一样，赏梅之后以梅为题写一篇自然笔记或观察日记。