张英雯：“文”读三遍，其义自见，你也可以的：英语学习方法谈之二

▲图片源自网络

太多的生词一直是我们阅读和理解文章大意的障碍，熟能生巧这句话说的不错，尝试阅读多次，理解文章也不是一件困难的事情了。

大民老师最近在英语课堂上做了一次实验，他首先指定一篇新课文，在不查询任何新单词的情况下，让同学们阅读三遍课文，并记录每次所用时间，精确到秒。大约四十分钟后，几位同学依次发表了关于这次“文”读三遍活动的见解。

“句子读得越来越通顺，文章大意慢慢有了清晰的脉络，而且读文章的速度也在提升。”

“在读的过程中，注意力变得更加集中，我发现再长的文章也能通过多读几遍掌握其大意，理解文章看来并不是一件很难的事情。”

“一遍比一遍更加熟练，在读长句子的时候也能够更好地断句，我觉得这个方式很好。”

同学们都很有收获，其实阅读文章也大有奥秘可言。

首先，阅读的时候要掌握“5w”原则，即“who，why，what，when，where”。就“Golden Memories”这篇文章而言，通过“My windows are my eyes”可以看出是它一个“cottage”的自述，即“WHO”；根据“golden memories”这一题目,可以猜测这栋房屋是在讲述自己的经历，即“WHY”；而通过多次阅读，可以分析出这个房屋承载了多个家庭的点点滴滴，即“WHAT”,等等。可以说，掌握了“5W”原则，整篇文章有了清晰的脉络。

其次，猜测词义也是一门大学问。尤其是在一些长句子中，生词更加影响对句子的理解。其实只要我们掌握一些必要的高频词汇，就不会再惧怕这些拦路虎了。下面来举一个例子，“While the groundsman was at work on the estate，the woman tended the garden around me，planting roses，daffodils and tulips，summer plants and chrysanthemums”这句话中的生词很多，一些同学读后会百思不得其解其意。其实“garden，plant”这两个高频词汇就可以帮助我们猜出其他生词的释义，“garden”这个单词告诉我们地点是在一处园地，所以“estate”很明显指代的也一定是某个处所或地方,“plant”提示其后的单词“daffodils，tulips，chrysanthemums”等应该是一些植物。有此见识，理解文章大意应该不在话下。也因此可知，生词其实只是纸老虎罢了。

如何才能够激发同学们以极大的热情和兴趣去学习英语呢？依笔者浅见，提高英语水准的最佳方式莫过于阅读了，因为，通过阅读，可以事半功倍地提升我们的英语水平。比如，Reader’s Digest是一本很值得去阅读的杂志之一。它不是快餐类读物，不追求过眼云烟的热点。该杂志坚持在物欲横流的社会里保持对人性的探索，追求简单朴素的真善美和人文关怀。同时，由于其所载文章内容具有思索价值、探讨性和实用性，中国英语应试中的题目也常常源自这里。所以考试党、考研党，想要提高英语能力，可以通过阅读这本杂志来提升英语语感，夯实英语基础，增加逻辑感。当然，类似的材料不胜枚举，在此不赘。

总而言之，阅读是最有灵魂的英语学习方式。只要思想不滑坡，方法总比困难多，我们需要的是理性的头脑和一颗解决问题的心。

作者简介

张英雯，鲁东大学数学与统计科学学院学生，大二在读。

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